内容推荐

这是一本问答形式的实用师资培训教材。它荟萃了国际汉语新教师知识结构和能力结构中最普遍最急需的内容，先提出具体问题，再举出实际案例来解决问题，帮助新教师尽快站稳讲台。全书每一个问题都来自新教师的教学实践和真实需求，每一个回答都来自老教师的宝贵经验和实例验证，并且行文轻快，易读易懂。

本书所涉问题包括：国际汉语教学领域的基本概念、跨文化交际困惑、教学设计、教学管理、教学技巧、师生互动等方方面面。并且对仪容仪表、海外教学和少儿教育给予了特别的重视，有专门的章节来探讨。

作者简介

主编张宁志，北京语言大学副教授，课程与教学论方向硕士研究生导师，人文学院教师进修部任主任，国际汉语师资培训专家。参编者来自多所知名大中小学校的国际汉语教学一线，是富有经验并在师资培训领域内术有专攻的中青年教师。

目录

基本概念篇
　1.国际汉语教师应该具备怎样的知识结构?
　2.好老师应该具备哪些素质?
　3.学习语言女生真的有性别优势吗?
　4.学习语言有关键期吗?学习外语是不是越早越好?
　5.“第一语言、第二语言”和“母语、外语”一样吗?
　6.什么是语言交际能力?
　7.迁移是什么?在语言学习过程中有哪些表现?
　8.人们在学习语言时一般有哪些动机?怎样激发学生的学习动机?
　9.一直都在说“语言学习”，怎么又冒出来个“语言习得”?
　10.“中介语”是什么?该不会就是“媒介语”吧?
　11.什么是“偏误”? 它是错误吗? 
仪容仪表篇
　12.在学生眼里，我是一个仪表整洁的老师吗?
　13.作为国际汉语教师，我可以穿什么?应该怎么穿?